Φιέστα χωρίς ντροπή λίγο πριν το άνοιγμα των σχολείων

Η «επίσκεψη» του πρωθυπουργού και της υπουργού Παιδείας σχεδόν 2 εβδομάδες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς σε σχολεία της περιοχής μας, μόνο ως πρόκληση μπορεί να εκληφθεί.

Έχουν περίσσιο θράσος να έρχονται να στήσουν φιέστα, μαζί με αντιδημάρχους της δημοτικής αρχής του ΣΥΡΙΖΑ (γνωστά κομματικά στελέχη του ΠΑΣΟΚ στο δήμο μας) για να διαφημίσουν το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» για τις μερικές ανακαινίσεις των σχολικών κτιρίων, στο πιο παλιό ηλικιακά κτήριο του Δήμου μας, το 3^ο Γυμνάσιο – Λύκειο χτισμένο το 1954(!).

Βέβαια καλό και χρήσιμο θα ήταν το κυβερνητικό κλιμάκιο με επικεφαλής τον πρωθυπουργό και τους αντιδημάρχους να κατηφόριζαν 100 μέτρα πιο κάτω στο νηπιαγωγείο που κλείνει πάνω από δεκαετία στα κοντέινερ στην Κοκκινοπούλου, αλλά και δίπλα στα κοντέινερ που στεγάζουν το 5^ο και 6^ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου που για δεύτερη συνεχή χρονιά γίνεται μάθημα με μεταφερόμενους μαθητές από τα Ιλίσια, μιας και οι διαδικασίες όταν πρόκειται για έργα αναγκαία και άμεσα, σκαλώνουν στη γραφειοκρατία του κρατικού μηχανισμού. 

Ή ακόμα λίγο πιο πάνω στο προαύλιο του 3^ου Δημοτικού Σχολείου με το ρήγμα στον τοίχο, που εδώ και 2 χρόνια δεν έχει βρεθεί το κονδύλι και ψάχνουν από κάπου αλλού να κόψουν χρήματα για να φτιαχτεί και να δοθεί πάλι το προαύλιο στα παιδιά του σχολείου.

Δεν θα μπορούσε να είναι διαφορετικά, όταν τα κονδύλια του πολυδιαφημισμένου προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» είναι ψίχουλα σε σχέση με τις ανάγκες των σχολικών υποδομών και αφορούν μόνο το 3% περίπου του συνόλου των σχολικών μονάδων της χώρας. Εξάλλου το περιεχόμενο του προγράμματος εξαρχής απέκλειε σοβαρότερες κατασκευαστικές παρεμβάσεις που σχετίζονται με θέματα ελέγχου στατικότητας και θωράκισης των κτιρίων. Οι εργασίες που γίνονται, που είναι προφανώς αναγκαίες, δεν μπορούν να κρύψουν την άθλια και πολλές φορές επικίνδυνη κατάσταση με την οποία έρχονται κάθε μέρα αντιμέτωποι μαθητές και εκπαιδευτικοί.

Ο πρωθυπουργός επέλεξε να επισκεφτεί το δήμο Ζωγράφου που η πλειοψηφία των σχολικών μονάδων είναι ηλικιακά γερασμένη, που δε χτίστηκαν ποτέ κανονικά, αυτόνομα και ασφαλή νηπιαγωγεία με τα παιδιά να στεγάζονται σε προκάτ και ημιυπόγεια πολυκατοικιών και που χρειάζονται πάνω από 18 αίθουσες νηπιαγωγείων για να στεγαστεί η προσχολική αγωγή, «για να παρουσιάσει τη σταγόνα στον ωκεανό του «Μαριέττα Γιαννάκου» σαν λύση για όλα τα προβλήματα.

Πάει πολύ να βγαίνει και να μιλάει για το «νέο σχολείο που οραματίζεται», όταν η κυβέρνηση ετοιμάζεται να δώσει 25 δις για πολεμικούς εξοπλισμούς στην υπηρεσία των ΝΑΤΟικών σχεδιασμών σε μια 5ετία και εδώ και ένα χρόνο δεν έχει δώσει ούτε ένα ευρώ από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων για τις ανάγκες των σχολικών κτιρίων.

Είναι πρόκληση το «ευχαριστούμε τις τράπεζες» της Υπουργού Παιδείας, όταν αυτοί που χρωστάνε τουλάχιστον 12,5 δις ευρώ στο Δημόσιο από τους αναβαλλόμενους φόρους, προβάλλονται ως «μεγάλοι δωρητές».

Είναι θράσος την ώρα που δασκάλα διώκεται επειδή διεκδίκησε να υπάρχει σχολικός νοσηλευτής στο σχολείο της, ώστε να μη χάνει αδικαιολόγητα μαθήματα ένα από τα παιδιά που τον έχει ανάγκη, η στοιχειώδης προσθήκη ενός αναβατήρα να προβάλλεται ως «βελτίωση της προσβασιμότητας».

Και είναι θράσος και της δημοτικής αρχής, την ώρα που γνωρίζει την κατάσταση των σχολικών κτιρίων στο δήμο, να γίνεται χειροκροτητής της κυβερνητικής φιέστας. 

Αν πραγματικά ο πρωθυπουργός και η κυβέρνηση νοιάζονται για «ανοιχτά, χαρούμενα και φωτεινά σχολεία», ας πάρουν πίσω τα δικά τους σχέδια που προωθούν την μεγαλύτερη κατηγοριοποίησή του με τους θεσμούς για λίγους και εκλεκτούς, τα Πρότυπα και τα Ωνάσεια, το Διεθνές Απολυτήριο.

Αν νοιάζονται για τη «δημιουργικότητα και την άθληση των παιδιών», ας φροντίσουν τα σχολεία σε όλη τη χώρα να μην έχουν κενά σε εκπαιδευτικούς και συνολικά στο αναγκαίο προσωπικό, ας προβληματιστούν για το αν το ίδιο το περιεχόμενο των σπουδών αγκαλιάζει όλα τα παιδιά και συμβάλλει στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων, ας φτιάξουν σύγχρονες και ασφαλείς αθλητικές εγκαταστάσεις μέσα και έξω απ’ τα σχολεία (άραγε δε γνωρίζει ο πρωθυπουργός για τα συνεχή προβλήματα στο Ιλίσιο κολυμβητήριο;) και ας σταματήσουν να αντιμετωπίζουν κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό που διεκδικεί τα στοιχειώδη με καταστολή και πειθαρχικά.

Επειδή όμως μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς ξέρουν καλά να ξεχωρίζουν την αλήθεια από την εικονική πραγματικότητα της κυβέρνησης, αυταπάτες για όλα τα παραπάνω δε χωράνε.

Το ΚΚΕ καλεί κάθε μαθητή που δε συμβιβάζεται με αυτή την κατάσταση, κάθε εκπαιδευτικό, κάθε γονιό, το σύνολο των εργαζομένων, να κάνουν δική τους υπόθεση το σχολείο και τη μόρφωση που δικαιούνται.

Ευχόμαστε Καλή σχολική χρονιά … με αγώνες!

ΚΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ

26/8/2025